Esculturas nuevas en la ciudad

A los pocos días de haber escrito la entrada anterior acerca de la bebida popo, inauguraron en esta ciudad de Coatzacoalcos, la nueva sección del malecón. En su desembocadura a la avenida Universidad colocaron unas esculturas de bronce que adornan la avenida y que ahora comparto con quien lea este mensaje. La escultura principal muestra a una bella mujer de la región ofreciendo una jícara de popo. ¡Durante muchos años no habia oido referencias a esa bebida y ahora hasta una escultura aparece!. Esa escultura se encuentra ubicada prácticamente al doblar la esquina de mi calle, asi que será una imagen que alegrará mis ojos diariamente.














La otras esculturas son cuatro delfines bronceados que saltan en un mar verde pasto, perdiéndose en él.


También apreciamos a una joven sirena que nada rápida, pero plácidamente en el mismo mar vegetal.


Al otro extremo de esa parte del malecón, alejada unos cuatrocientos metros, se encuentra la escultura de la Mujer del mar, que representa otra bella habitante de la región que quiere ser el agua donde su hombre se sumerja para poder asi besar todo el cuerpo del amado.
Un ejercicio que pongo a mis alumnos de computación básica para que desarrollen una presentación en PowerPoint es el de que imaginen que están 20 años después del día de hoy y deben presentar, en el extranjero, lo que es la ciudad de Coatzacoalcos. Les pido que describan la ciudad o poblado donde viven, como les gustaría que fuera y no como estiman que puede llegar a ser. He notado que no les es fácil imaginar ese futuro, ni determinar que les gustaría que hubiera. Algunos imaginan grandes edificios y mucha contaminación (¿eso les gustaría?), otros, que la ciudad tiene un equipo de fútbol en la primera división (¿tan poco alcance?).
¿Cómo imaginas tú, lector, tu ciudad?

Paréntesis literario

Hace unos días releía unos poemas de Wisława Szymborska y volvía disfrutar de su manera de expresar artísticamente algunos aspectos de la vida y del mundo, muchos de ellos se me pasan inadvertidos y algunos otros llegan a preocuparme por un tiempo. Quiero aprovechar este espacio para compartirles uno de sus poemas escritos en su libro: Fin y principio, en 1993, y traducido por Katarzyna Moloniewicz.

Este poema tiene palabras del lenguaje contable y financiero y expresa igualmente la angustia de momentos de crisis económicas como los que estamos viviendo.

NADA EN PROPIEDAD

Nada en propiedad, todo prestado.
Estoy empeñada hasta el cuello.
Tendré que liquidar la deuda

Entregándome a mí misma.

Ahí está todo establecido:

devolver el corazón,

devolver el hígado,

y cada uno de los dedos.

Es tarde para cambiar las cláusulas del contrato.

Me harán pagar la deuda

junto con mi piel.

Ando por un mundo repleto de deudores.

Sobre unos pesa

el embargo de las alas.

Otros, quieran o no,

declararán las hojas.

Cada tejido nuestro

está en el Debe,

Ni una pestaña, ni una ramita

Podrá ser conservada para siempre.

Hasta el último detalle está inventariado,

y todo parece indicar

que hemos de quedarnos sin nada.

No logro recordar

dónde, cuándo y para qué

permití que me abrieran

esta cuenta.

La protesta contra eso

es lo que llamamos alma.

Y es esto lo único

que no está en el inventario.

¡Película!

La semana pasada aproveché la clase de dos horas que tenemos el martes para compartir con mis alumnos la película "Noche de Paz". La película narra los últimos días de diciembre de 1914 en las trincheras francesas donde se sufrieron terribles combates contra los alemanes en la primera guerra mundial. La noche de navidad los soldados franceses, escoceses y alemanes, dejaron los fusiles en las trincheras para saludarse, brindar y desearse una feliz navidad. Es una historia que nos hace reflexionar acerca de la educación, los prejuicios y los valores, entre otras cosas. A pesar de no contar con las condiciones adecuadas (proyección clara, sonido adecuado) la historia captó la atención del grupo.

Antes de iniciar la proyección les indiqué que mi intención era la de darles temas para escribir en sus páginas web, blogs y sus comentarios en sus grupos de opinión. En el transcurso de la semana iré visitando sus espacios para ver sus apreciaciones de esa sesión. Quien guste puede asomarse a las páginas de mis alumnos, cuyas URL escriben en la sección Enlaces de nuestra comunidad Tics_coatza

Primera evaluación

Hice una primera revisión a los proyectos (sitio web, grupo, blog) de mis alumnos. La tercera parte de ellos (17) pudieron ser evaluados. Para ellos les pedí que en la sección Enlaces, del nuestro grupo Tics_ coatza escribieran la URL de su página web, y en ella a su vez, colocaran vínculos a su blog y a su grupo, además de a sus otras páginas de su sitio web. Hay dos o tres equipos que, a pesar de las sugerencias, no colocaron sus nombres como creadores de sus proyectos, por lo que no se puede saber quienes son los autores y , por consiguiente, no les puedo asignar una evaluación. Aun hay más de la mitad de alumnos que no se han organizado (grupos de 3) y no han mostrado su avance. Espero que con la información de esta primera evaluación reaccionen y empiecen a avanzar de una manera más notoria. Muchos notaron al inicio, la dificultad de crear algo. Lo habitual es leer lo que dicen los autores de los libros o las páginas web. Copiar partes de un lado y de otro para hacer sus trabajos, sin casi nada de análisis ni reflexión.

Yo les pedí que en sus proyectos trataran de que escribieran cosas que les suceden, problemáticas en las que están envueltos, puntos de vista, etc. y evitando el copiar contenidos de páginas web que uno podría ir a visitar directyamente si ellos ponen el vínculo.

Sé que esa dificultad para escribir cosas propias es habitual en nuestro país, capacidad que no desarrolla nuestro sistema educativo. Por lo que no les he presionado mucho y si los animo en sus avances por hacer algo original.

En pleno curso

Hoy tuve mi sesión 26 en la experiencia educativa de TICS . Mis alumnos comienzan a comunicar sus inquietudes, a compartir algo de sus conocimientos y a plasmarlos en sus páginas web, sus blogs y sus grupos virtuales. Estamos para ellos trabajando en Geocities de yahoo para las páginas web, usando el programa en línea Pagebuilder. Este les ha dado algunos problemas a una tercer a parte del grupo, porque luego les aparece bloqueado su página web. he investigado la causa y creo haberla encontrado: a veces el Pagebuilder pierde conexión con el servidor, haciendo que la página web que estaban modificando queda en el aire. Ya no se pueden guardar los cambios. Entonces, en lugar de cerrar todo y volver a empezar, algunos alumnos vuelven a llamar al pagebuilder, y al parecer, ésto afecta algo de la página y Geocities lo toma como alguna violación a su seguridad, bloqueándoles su página. Ya les comuniqué que deben salir completamente de su cuenta y volver a entrar.
Otra solución al problema es que hagan su página en Google sites, aunque no es tan versátil para el diseño de las páginas como el page builder, les da herramientas sencillas de utilizar y otras más novedosas, integrando grupos, páginas web, documentos compartidos y algunas otras herramientas que yo también estoy estudiando.

Inicio del semestre

Iniciamos el curso de Administracion de las TIC con el grupo o sección 1. Mi intención es que los alumnos creen y administren las herramientas informáticas que ofrece la Internet y de esa manera se conviertan en participantes activos incorporando su parte de información a la red.

El grupo es de 50 alumnos y los organicé en equipos de 3, para que cada equipo cree y desarrolle tres de las tecnologías más difundidas: página web, grupo de discusión y blog. Lo crearán desde los inicios del curso y lo irán haciendo crecer a lo largo del semestre. Luego, mientras a diferentes ritmos, los equipos van desarrollando sus sitios, veremos en clase los temas incluídos en el curso oficial. Utilizaremos un sitio web y un grupo de discusión del grupo, creado y administrador por mi, para comunicarnos ideas, dudas y archivos diversos, desde fotografías hasta música.
A mediados del semestre quiero organizar con ellos una wiki por cada 25 alumnos. Buscaré los temas que pudieran ser más interesantes.

Antes de que pase el año

Hace 9 meses que inicié este espacio para comunicarme principalmente con mis alumnos de las experiencias educativas de Tecnologías de la información, pero ya no había regresado a seguir publicando algo más que mi primer mensaje. Ahora, por casualidad, al iniciar mi nuevo intento de blog personal, he llegado hasta aqui gracias a las pistas que me mostró el gran Blogger.
La experiencia de la que hablaba en mi primer mensaje ya terminó y , con mucha pena pero con la esperanza de ahora si, no lo voy a abandonar...tanto, escribo esta segunda entrada, que espero que como en el beisbol, se vaya hasta extrainings.

Por ahora se termina la parte alta de la segunda entrada y pasaremos a la tercera.